Redes para la Ciencia. Entrevista a Sir Ken Robinson
"La educación está reprimiendo los talentos y habilidades de muchos estudiantes y está mantando su motivación para aprender" KEN ROBINSON (experto en el desarrollo de la creatividad)
Tras la visión de este vídeo, recomendado en clase, sacamos en claro gran cantidad de aspectos sobre la educación actual.
El sistema educativo es anacrónico, es decir, no se corresponde con esta época, si no que se sigue enseñando las mismas cosas que hace 50 años. Esta educación era muy buena para un sistema industrial pero no para ser creativos e innovar, que es lo que hace falta ahora a los niños, mucho más acuerdo con el siglo XXI. necesitan sacar el potencial que llevan dentro,y que esta escuela no les deja mostrar.
Los sistemas educativos son antiguos y se crearon para satisfacer retos antiguos, era una sociedad industrializada, ahora se esta en una sociedad de servicios e información, igual que cambiamos de sociedad, y la escuela está preparada para ayudar a formar a los futuros ciudadanos que vivirán en sociedad, debe cambiar también esta. esto debería ocurrir como mínimo a la par, si no antes.
Según Ken Robinson, la educación esta hecha para cumplir tres objetivos:
- Económico: los que más estudian, mejor preparados están y por ello mayor posibilidad de encontrar un empleo con una remuneración más alta.
- Cultural: paya ayudarnos a comprender mejor el mundo que nos rodea
- Personal: para ser mejor persona. Pero para ello se debe conocer nuestros talentos y destrezas y en esto ha fracasado trepidantemente la escuela.
Otro problema de la escuela, según mi parecer, es la importancia máxima que se le da a asignaturas como lengua y matemáticas, y la poca atención que se le muestra a las demás, las más artísticas. Esto no debería ser así, se le debería dar mucha importancia a las artísticas, ya que ellas son las que logran que identifiquemos mucho mejor nuestro potencial,nuestras habilidades, que es lo que más nos gusta.
También existe el modo de evaluar y enseñar. La escuela se basa en dar unos conocimientos, explicarlos y que el niño, mediante la repetición y la memoria se lo estudien. Eso está demostrado que no aprenden más, retienen lo justo para aprobar el examen y olvidan todo lo aprendido al rato porque tienen que hacer hueco para otra asignatura en la que repetirán el procedimiento.
El aprendizaje significativo es el que se debería impartir, que el niño relacione los contenido que ya tiene, y los enlace con los nuevos, afianzando estos mediante la practica. fijarse no solamente en el resultado, como sucede actualmente, si no en el recorrido.
otro error, a mi parecer, de esta sociedad y esta escuela, es agrupar a las personas por cocientes intelectuales (CI). Eso es cosa del pasado, ya que la inteligencia no se puede medir solamente por eso, es tener una visión de esta muy reducida.
Una frase que aparece en el documental, y que me ha llamado mucho la atención ha sido una que hablaba justamente de las asignaturas y la inclinación por alguna que no sea tan importante en la escuela: Ken Robinson , durante la entrevista, dice, que siempre tus padres te dicen que no te dediques a la música. ni a la pintura, ni al baile, ya que no sirven de nada en la vida,pero lo que no te dicen es que no te dediques a la matemáticas y a la lengua, y la verdad es que sería mucho más difícil triunfar en la vida como matemático.
Es una frase muy interesante para mi, y que me acordare de ella cuando en un futuro deba ejercer de maestra.
por todo esto, en la escuela tiene que haber un cambio, una transformación de arriba a abajo, atendiendo mediante una educación personalizada que potencie el desarrollo, la creatividad, el talento del alumno para que se sienta parte de la escuela y a la vez de esta sociedad de la información, la sociedad del siglo XXI.
"Si no estás dispuesto a equivocarte, nunca llegaras a nada original" K.R.
